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为了给我们增加一点美育知识，初三时学校给我们安排了音乐课。据说培养好一个学生要从好几个方面进行，比如体育，比如美育，但这些好像与我们都没有关系。我直到现在还对全世界的人似乎都感冒的足球没有兴趣，是因为我们初中毕业还没有真实地摸过足球。我相信还有很多人是这样子的。这也没有关系，因为这影响不到我们吃饭。
这本来让我们感到特别意外也特别兴奋的事，最后却弄得不欢而散。正像我们时下提到的服务一样，一旦提出要对谁服务，谁就基本倒霉了。
那段时间真奇怪，我们总是与老师闹矛盾。可能是因为少年天生的逆叛心理，也可能是在学校里时间长了，有些资本了。
脚踏风琴是一位音乐老师，但不是专职音乐老师。我们学校没有专职的副课老师，都是数理化、英语、语文老师代教其他课程。脚踏风琴的主要课程是语文。
脚踏风琴姓刘，叫什么香，是我们初三时刚分下来的师专生，是我们学校考出去的。据说，脚踏风琴当时高考时曾报考过清华北大之类的名牌，结果去了不满意的师专。是否真有其事我们不得而知，但一个山村女孩能考出去也实属不易了，属于金凤凰那类。想必她读大学，不仅比城市里的女孩付出更多，而且比我们这里的男孩付出的也要多。
其他老师大都是中等师范学校毕业的，她的到来自然给学校增强了一些势力，说话胆气也粗壮了些。
校长就是这样说的。开学典礼上，我们全在草坪上坐着，他说：……我们学校也有大学毕业的老师了，今年就刚分下来一个，到时还要给你们上课……
我们都没有为她这句话而动容，大家都以为就是上学期来实习的那个女大学生留下来了。
但一个星期过去了，我们一直没有见到那穿裙子的女大学生，后来才知道她已经回昆明去继续读书了，而要来的女大学生则是曲靖师专毕业的，看来还是有区别。
那个下午阳光很明朗，白杨树叶在阳光里翻动，抖出万千片金色的光芒。这时有个我们没有见过的老师模样的女孩从宿舍哪边过来，绕过墙角的杂草，从小径上款款走来，身材略高且粗壮，就是我们这里女子应有的样子……
她走到了我们眼前，停下，然后问：
“喂，你们几个是初三一班的吗？”
我们把在嘴里嚼着的蚊子草取下来，回答说：“是！”
“你们四个，给我去抬一个东西！”
她用手点将，我和另外三位同学有幸被点中，跟她来到了一间昏暗的单身宿舍。
她指着一个木头做成的像缝纫机样的东西对我们说：“把这个抬到你们教室去。”
于是七手八脚一片忙乱。
路上有见识多广的同学说，这是脚踏风琴，于是我们又认识了一种新鲜的玩艺。同时，我们也在心里把这个即将给我们上音乐课的老师叫“脚踏风琴”。后来听说这架脚踏风琴是学校专门为她买的。
我们还是有些始料不及，我们根本都没有上过音乐课，现在居然还正儿八经地开课了。
脚踏风琴自我介绍：“我叫刘某香（记不清了），今年刚分下来的，从今天起由我教你们音乐，教不好，请多批评。”
停了一下，她又在黑板上划了几条线，在线的中间添了些“小蝌蚪”和“豆芽”，说：“今天的音乐课我们主要介绍五线谱。”
脚踏风琴画完了，然后说：“跟我念，索咪哆。”
索咪哆……
群蛙乱叫，好像小蝌蚪已经成熟了。
“再来一次，索咪哆。”
索咪哆……
加重了力量的群蛙乱叫。
“别急，跟我慢慢来！”双手按起了那错错落落的琴键。
咚咚咚……
索咪哆……
以后打饭的时候，经过教师宿舍，总能听到咚咚叮叮的声音……
我们先还是有一点新鲜，最终还是被那些蝌蚪给搞糊涂了，然后大家都不想唱了。她的想法也许是好的，她想让我们在美育方面迎头赶上。可见，脚踏风琴的教学没有根据实际情况来进行。
第三次音乐课，脚踏风琴开始教一首歌，叫《家乡》：
青青绿草铺满山下路边开野花，
一片优雅一片安祥她是我的家；
风儿吹动花儿树枝天边挂彩霞，
一片安祥一片优雅她是我的家；
我的家乡的家乡，
我心向往心向往她！
我的家乡的家乡，
我忘不了忘不了她！
……
到“我的家乡”的时候，脚踏风琴唱不上去了，在一阵莫名其妙的乱石滚动里，忽然冒出一阵撕破布似的声音。
我们跟着一阵莫名其妙的乱石滚动……最后乱了。主要原因是我们对唱歌感兴趣，但确实是害怕那五线谱，而且脚踏风琴还特别善于提问，要我们起来听她弹一句，然后跟唱一句，这让我们都吓坏了。所以每到音乐课，我们都是低着头，大气不敢出，生怕点到自已岂不是很难堪？
这首歌就没有唱好，怎么听怎么不顺。后来听过录音机里别人唱，才知道差别确实很大的。
但脚踏风琴很认真，她居然听出来有人没唱，他用手指着独行侠，说：“你为什么不唱！”
“不想唱。”
“为什么？”
“不会唱！”
“不会唱就跟上！”
也不知怎么回事，独行侠那天居然有了牛脾气：“我为什么要唱？”
脚踏风琴有些挂不住了，说：“我唱不好，你给大家唱吧！”
脚踏风琴不会想到有人能把歌唱得怎么样，但独行侠偏就唱得一手好歌，也吹得一口好笛子，没事时，他总会在草坪上吹吹笛子舒发一些少年的情怀。
“唱就唱！”独行侠站了起来，然后就是一长串奔放抒情的山歌，歌词记不清了，反正山歌是开口就唱，即景即情还要有深意，有的人一唱起来就关不住，几天几夜打擂台，真是件了不起的事。
独行侠的歌词大意是“不是驴就不要学驴叫”之类的……
满堂的掌声，可能并不是独行侠唱得如何好，只是一种说不出来的心理上的平衡。这种平衡很奇怪。
脚踏风琴脸上更挂不住了，说，“这位同学比我唱得好，多向他学习！”连风琴也不要就走了。
脚踏风琴再没有给我们上过音乐课。
独行侠后来很是后悔，不断地说他不应该这样，但我们不这样认为，我们认为他是英雄，照现在的说法就是“酷哥”，就是“帅呆了”！
最后一次听到脚踏风琴的声音，是在初三那年元旦晚会上，我们跑去看宜良姑娘，脚踏风琴当主持人，总记得她啊啊啊舒情的样子，与我们现实的情境比起来，总觉得有些滑稽，我们身上也起了不少鸡皮疙瘩。因为我们不知道她想学什么，想要带给我们什么？
现在回想起来，脚踏风琴上课还是挺认真的，能不能教好是水平问题，而水平问题在我们那种学校似乎是可以不管的。
我们不喜欢脚踏风琴。从基本原理来分析，我们不喜欢的好像都是女性教师，这是有些不合道理的，因为在那样的年龄，我们应该喜欢女教师的。难道是因为女大学生？我们不知道。
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